首先看下他为什么不愿意交朋友？是害怕被欺负，还是觉得自己没别人优秀？
二要接纳孩子不愿交朋友的情绪。比如是害怕，紧张，还是发生冲突时压抑难受？你都要去接纳。
再就是孩子现在多大年龄呢？0到7岁不交朋友没关系，这时主要是和父母建立关系，蓄满满的爱。这样日后他就能把这种关系迁移到和老师、朋友、同学的关系上，将来走向社会，和领导、同事、夫妻的关系上。0到7岁不是人际交往的主要年龄阶段，这时不要着急，和父母关系建立好了，以后的人际关系都不会有太大问题。
7岁以后如果发现还不爱交朋友，就需要想办法帮他改变一下，但也不能生硬地把他推出去。“人家孩子都敢，你为什么不敢？！”这就不是接纳孩子的情绪。推倒了，以后就更害怕了。采用这种急躁的态度和方式会适得其反。
先去接纳他，然后思考一下他的言行，是退缩型逃避型的吗？是特别胆小懦弱吗？小朋友过来抢他玩具，他紧张吗？害怕到想哭吗？茫然无措不敢要回来吗？
经过初步的判断分析后，采取如下方法调整。
一、交给孩子交朋友的方法。沟通培养有五个方法，第一就是学会尊重别人，认识到人到一百形形色色，尊重每个人的不同，平等对待每个人。第二学会交流，学会自我介绍。自我介绍是有方法的，孩子能在很短时间能通过介绍自己，让别人记住自己。学会邀约，和别人找交集，然后确定下次玩的时间地点。第三书包里多带些时新流行的玩具和大家分享，这样小朋友都会聚拢来和你交朋友。第四学会说谢谢，说对不起。别人帮了你，要说谢谢不让对方觉得帮你是理所当然的。冒犯了别人及时说对不起，让别人心理有补偿而感到舒适，下次还有和你交往的欲望。第五学会和小朋友聊天倾诉，快乐的和痛苦的都可以给别人说。
如果孩子要交一些铁哥们好闺蜜，那就要在感受、需求和满足上下点功夫。感受就是能够学会感受朋友的感受。需求和需要不一样，需求是比较虚的，是不具体的。就要用虚的东西来解决。沟通就很虚，但能解决很多很重要的心理需求问题。当朋友说我很孤单时，说明他需要陪伴。当他说很后悔时，说明需要原谅，或者安慰。那就有针对性地满足对方。这样对方心理需求得到满足，感觉舒畅了，肯定会拿你当最好的朋友了。所以，朋友不是锦上添花，而是雪中送碳。当你很发达很优秀时，旁边围着的人你不一定是朋友，但当你处于困难低谷时，来帮助安慰你的人才是朋友。
还有在人际交往里，你的量有多少？能为多少人负责？当你能为自己负责时，你就是个靠谱的人。
当你能为10个人负责时，你就是个好组长好队长。当你能为100人负责时，你就是个好领导好老板。
这就看你的格局有多大，格局越大你人生的可能性就越大，拥有的机会和获得的帮助就越多。所以要教孩子多帮助别人，多与小朋友分享。这就是宇宙的奥秘和真相——你付出越多，回报就越多。
二、给孩子提供交朋友的机会，或者引导孩子以某种方式交朋友。我有些经验可以分享。记得儿子过7岁生日时，我决定办一个生日宴会。我鼓励他邀约几个小朋友来家里过，他还很茫然，不知道邀约谁。我帮他分析选择，然后邀约了5个小朋友到家里来庆祝和狂欢。儿子还亲手写了邀约信，发到他们的爸妈微信里。这次很成功，体验很美好，以后的生日活动就顺理成章了，距离生日很长时间他就提出要邀约谁谁参加了。我带孩子去博物馆展览馆，经常让儿子邀约一个朋友同去，这样能加深小朋友之间的关系，我也能轻松一些。暑假我们每天早上有个小球赛，早上带儿子下来和其他几个小朋友和家长一起踢比赛，还挺激烈，孩子球技增长也很快，还写足球日记，提高作文能力。还有就是如果有家长在群里邀约去游泳或者打羽毛球，尽量响应参加。我们所在区域有公益组织，我也会经常带孩子加入，免费发发传单也能锻炼他。通过这些运动或活动的媒介，儿子已经交了好几个志同道合的朋友了。过程中不断鼓励他去表达，分享活动的快乐，这样力量就能在孩子的心灵里积攒，假以时日量变到质变，情商自然就提高了。
三、及时发现和梳理孩子在人际交往中出现的情绪和障碍。还是先接纳他的情绪，然后了解事实情况，找到解决办法开始入手。是否在和别人交往过程中紧张，害怕别人说他打他害怕冲突发生？这时要教会孩子如何放松心理和身体，让内心和外在表里如一。是否是有言语冒犯了他，如果有就教他宽容。同时也可以教他怎么还击别人的言语和身体攻击，当时心理怎么调节。是否别人和他观点不一致导致争执？教会他站在别人角度思考问题，拥有共情能力。
最后，要身体力行，给孩子提供好的榜样，身教重于言传。家长人际关系好，有量又有质，孩子自然不会差。
