前不久，清华大学毕业典礼上，一名大学生的发言，登上了热搜，还获得了人民日报的高度赞扬。
她叫张薇，清华大学工业工程系毕业生，在2019年本科生毕业典礼上，这个95后作为唯一一位本科生学生代表，和校长邱勇同台演讲。
她的发言，没有华丽的辞藻，没有抑扬顿挫的语调，甚至没有任何演讲技巧，却让无数人从中感受到了力量与希望。
”我想用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情“，站在台上的她个子娇小、声音轻柔，但温柔的语气中传达的是骨子里永不服输的坚强。
从黄土高坡到首都清华，一个寒门学子的饮水思源
张薇来自甘肃镇原——一个黄土高原上的国家级贫困县，那里交通不便，教育资源有限，经济相对落后。
当张薇第一次信心满满地去省城参加物理竞赛实验环节时，就迎来现实的迎头痛击，她甚至在之前都没见过比赛所用的仪器，当她在摸索半天，终于找到仪器开关时，实验时间也已经到了……
她说：那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。
也许正是因为经历过这样的窘境，让她更有动力和决心去改变命运。
终于，凭借着不懈努力，张薇以优异的成绩考入了人才济济的清华。
然而，接下来的生活，并没有那么顺利……
她的微积分作业，要比别人多花三四倍的时间。竞选班长不成功，报名实践支队长也失败了，就连身体素质也比城里的孩子差，仰卧起坐100分只拿到了20分……
从黄土高坡到首都清华，出生寒门的她，时时刻刻都感受着巨大的差距与无力，自卑如影随形。
《平凡的世界》里孙少平说：“一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗？除非你甘心就此沉沦！”
是就此认命沉沦，还是站起奋勇直追？张薇选择了后者。
她在日记中写道：“无论如何，不许退缩，不许不努力，决不许放弃。”
不断地埋头努力，积极进取，生活终于给了她惊喜。
后来，她参加了辩论赛，和小伙伴一起获得了“辩论好声音”的冠军。她的仰卧起坐及格了，当上了班长也开始指导实践支队，还顺利拿到了奖学金。
这几年，她获得了北京市三好学生、北京地区高等学校优秀毕业生、清华大学优秀学生干部等荣誉。
她说：担当，就是要铭记清华人的家国情怀，不忘初心，坚守理想。
在学校里，她还参加发起了许多志愿公益项目，2017年在甘肃特困镇殷家城的一间土窑洞里，她遇到了1位母亲和她的3个孩子，经过她和同学们的努力，这个困难家庭最终得到了公益组织的资金支持。
在过去四年里，张薇曾前往甘肃、云南、陕西、内蒙古等多个省份，开展了8次公益实践。
在毕业典礼上她说：
我也始终记得，曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心。推研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。
清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”，父母希望我不忘“饮水思源”，朋友们希望我做自己真正想做的事。
而我想，“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”。
在网上，她的发言让不少网友“手动点赞”
不得不说，在精致的利己主义者盛行的今天，像张薇这样出身寒门，却依然心怀天下，饮水思源，不忘初心的人，真的很难能可贵。
说到这里，小墨想起了张薇的校友，同样因为一个视频“走红”的梁植，两者相较，相形见绌。
高晓松怒斥清华学霸，原来学霸之间差距也很大
如果你喜欢看《奇葩说》，肯定对这一期印象深刻。
奶茶妹妹的前男友，清华学霸梁植参加《奇葩说》海选，本来是头顶光环，万众瞩目，结果在抛出一个“幼稚的问题”后，被高晓松一顿痛批，尴尬得差点下不了台。
他说自己喜欢表达，所以本科学了法律；因为朋友说“学法律的应该了解一下真实的资本市场”，所以硕士学了金融。
再后来参加主持人比赛，想尝试自己在这方面的可能性，于是又念了新闻学博士。
他最后问了三位评委一个问题：“我该找一个什么样的工作？”
此话一出，嘉宾大跌眼镜，没有想到一个来自顶级学府清华，拥有博士学历的人，居然还不知道自己应该干啥。
梁植本来是希望3位导师支支招，缓解下就业焦虑，结果招来了一顿炮轰......
高晓松直言自己知道梁植是目前清华最优秀的在校生之一，但对于一个名校生，对国家、社会没有一些自己的想法，反而纠结于找工作，如此小的格局实在有失清华高材生的身份。
高晓松的毒舌开始频频出招：
”一个都读到博士的人了，还要问“我是谁我从哪来我要干嘛”这样的问题，所以就是想了一辈子其实啥也没干。"
“一个大名校是干什么的，名校是镇国重器，名校毕业是干嘛用的，不是用来找工作用的你明白吗，名校培养你是为了让国家相信真理。”
最后，更是毫不留情地撂下一句重话：
“一个名校生走到这里来，一没有胸怀天下，二没有改造国家的欲望，而是问我们你该找什么工作? 你觉得你愧不愧对清华十多年来对你的教育？”
梁植淘汰，悻悻离开。
让高晓松愤慨的，几代清华人之间的精神传递，传到了这一代，他们竟然如此浮躁和功利，无论你多么慷慨激扬，热泪盈眶的讲人生理想，他们最后只关心自己要找什么样的工作，是去国企还是外企。
真正的名校学生应该是什么模样
钱理群教授说过：真正的精英应该有独立自由创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
清华学霸梁植学富五车，学历吊打众人，却只为了找一个安身立命的工作，温饱自己的胃。而在上个世纪国难当头的清华学子，又有着怎样的情怀？
回到1925年左右，当时清华研究院享誉中外，而被后世广为流传的“四大导师”分别是：王国维、梁启超、赵元任、陈寅格，每一位都是才高八斗、德才兼备、国之栋梁。
当时的李济27岁，李济排列第五，是最年轻的讲师，仅仅五位学者，就组成了这个举世无双的团队。
当年，李济27岁，与梁植同岁，他以《中国民族的形成》这篇凝聚三年心血的论文，获得哈佛大学人类学博士学位，是第一位获此殊荣的中国人。他旋即收拾行装，踏上了归国之路。
从徐志摩在哥伦比亚给李济的信中可以看出，这个被徐志摩称作“刚毅木内，强力努行，凡学者所需之品德，兄皆有之”的老兄，心中装填的是“新文化，科学救国，振兴民族”等一类的理想和抱负。
若干年后李济说：“那时的留学生，没有一个人想在美国长久地呆下去，都是在毕业之后就回国的。他们在回国选择职业的时候，也没有人考虑到赚多少钱和养家糊口的问题。我就是在当年这种留学风气之下，选择了我所喜爱的学科——人类学。”
那时的清华学子，各个胸怀大志。
反观如今这个时代，他们只关心自己的未来，毕业后是进国企还是进外企，一个月拿多少money......
如何改变这种风气？
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育意味着，一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”
雅斯贝尔斯认为，学生仅仅获得知识是不够的，他们还应成为“全人”。
他提出，要对学生进行全面的教育，也就是精神的培养。这种教育，它是一种广义的文化教育，是整个人的教育，是一种最广泛意义上的教育。
其实，蜘蛛小墨推行的通识教育就是以培养全人为目的。着眼于学生身体、道德和智力的和谐发展，致力于把学生培养成为知识全面、视野广阔、教养高尚和人格完整的人。
毕竟，独立完整的人格是基础，否则读再多的书也只是白搭。
最后，希望所有学子铭记读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
